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一年级语文入学教育

语文入学教育

  【教学目的】

  观察图画内容,使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩,依据画面提示,对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。

  【教学重点】

  1、让学生对学校生活有个初步的了解。

  2、进行观察和思维训练。

  【教学难点】

  使学生懂得如何遵守校纪班规,尽快适应校园生活。

  【教学方法】

  谈话导入,联系图画进行教育,创设情境,深化教育主题。

  【课时安排】3课时

                                                                                               第一课时

  一、谈话导课

  同学们,你们好!欢迎你们来到沧中附小,从踏入校门开始,你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同?(生发表自己的看法)

  那小学生的生活是怎样的呢?(出示图一)

  二、观察图画,理解内容

  (一)1、这是什么地方?都有谁?他们在做什么?

  2、讨论

  ①、开学第一天,你见到老师应该说些什么?

  ②、图上这位小同学与老师说了些什么?老师会对他说些什么?(及时点评)

  3、情景练习

  同学们从踏入校门的那一刻起,接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识,并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢?

  ①、请两位同学上台表演,一演老师、一演学生。

  情景:a、在路上师生相遇如何互致问候?

  B、在办公室里、在教室里……

  ②、师生评议。

  ③、总结

  我们为什么要这么做呢?

  (二)1、爸爸妈妈送我们到校门口时,我们应该说些什么?

  2、看图。想一想:图上的父子、母女正在说些什么?(让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象)

        3、情景表演

  ①、表演、评议

  ②、总结:要热爱父母、尊敬父母。

  (三)1、当你在上学、放学路上遇见同学,你会怎么办?(情景表演)

  2、评议

  3、总结:同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候,应该伸出援助问:他们为什么要打扫卫生?不打扫卫生会怎么样?

  总结:校园是我们共同的家,这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员,我们应该爱护我们的校园环境。

  三、对照现实,热爱校园

  1、同桌互相说一说我们的校园,各地方都有些什么?

  2、指名说,其他同学补充。

  3、集体参观我们的校园,熟悉环境(可让讲解较好的学生作小导游,边走边说)。

  四、作业设计

  回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。

                                                                                                        第二课时

  一、观察图画,了解语文课。

  1、同学们在上什么课?你是怎么知道的?

  (让学生知道语文课和语言课的不同,不仅练习“听”和“说”,而且还要学习“读”和“写”。)

  2、让学生说一说学会了“读”和“写”有什么用?

  二、喜欢语文课

  1、黑板上有什么?你们谁认识黑板上的动物图片?谁认识图片下的文字?

  2、拿出识字卡片“羊”字,请认识的同学读给同学听。问:如果老师请你把这个字帖到黑板上,你愿意吗?如果愿意,你应该怎么做?(引导同学看图,想图中黑板前的那位小姑娘学习。)

  3、在语文课堂上,我们不仅能学到拼音、汉字,还能学到许多其他的语文知识。我们可以利用所学到的语文知识来读书、看报,还可以写信、交友,表达内心的想法和感受,因此,学习语文是非常重要的。

  三、怎样上好语文课

  1、观察图画,其他同学的动作、神态是怎样的?

  2、看了这些小同学怎样上语文课,那么我们又应该怎样上我们的语文课?

  3、总结:

  上语文课时,要坐端正,专心看黑板,认真听老师讲解,并且积极参与学习活动,只有这样才能上好语文课,掌握好语文知识。

  四、扩展

  在学校上学,除了要上语文课外,我们还要学习其他的科学知识,还要上数学课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上,同学们也要认真听讲,积极思考,这样就能学到更多、更广的知识,成为聪明的好学生。

 

                                                                         第三课时

  一、谈话导课

  同学们,已经开学了,你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢?

  二、观察、模仿

  1、出示图,仔细观察图中的小同学是怎样做的?

  读书:坐端正,腰挺直,双手执书,身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。

  写字:坐端正,腰挺直,一手执笔,一手扶住书本;身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。

  执笔:用大拇指和食指捏住笔杆,中指在后支撑;手指距笔尖有一定的距离。

  2、同学们知道了什么是正确的读书和写字姿势,那我们就模仿图中的小同学练一练,看谁做的姿势最标准、最正确。

  3、指正

  在老师逐个检查的过程中发现大部分的同学姿势都非常标准,但还存在个别问题。谁愿意上来给大家示范一下正确的姿势?(师相机指导)

  三、总结

  通过这节课的观察、学习、模仿,我们知道了正确的读书、写字姿势和执笔方法,这节课同学们也做得很好。这种正确的姿势刚做起来是比较不容易的,但它对我们成长、学习是很有帮助的。所以,我们一定要坚持下去,养成良好的读书、写字习惯。

  

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